Atenció a la diversitat: Dislèxia

Conèixer i reflexionar sobre les dificultats d’aprenentatge que tenen els alumnes amb dislèxia i aplicar estratègies d’intervenció.ñ Reconèixer el concepte de dislèxia i diferenciar-lo d’altres de similars Conèixer el concepte des del punt de vista teòric i descriure els concep-tes de dislèxia, disgrafia i disortografia

• Conceptualització: Dislèxia, Disortografia i Disgrafia.
• Coneixements previs: bases neurològiques i processament psicolingüístic.
• Descripció del perfil de dificultats.
• Diagnòstic de la Dislèxia.
• Procés d’avaluació.
• Criteris diagnòstics.
• Informe psicopedagògic.
• Repercussions emocionals.
• Diferents contextos de desenvolupament.
• Motivació i autoconcepte.
• Com s’ensenya a llegir i a escriure
• Intervenció en Dislèxia.
• Comencem la intervenció (atenció precoç).
• Intervenció segons el component afectat.
• Intervenció segons diferents programes.
• Adaptem els recursos que tenim.
• Creació de recursos específics.
• Cerca de recursos adequats.
• Estudi de casos.